Un estudio reciente destaca la relación entre la epilepsia infantil y un rendimiento académico reducido. Los niños cuyo trastorno neurológico comienza temprano muestran un riesgo aumentado de no terminar su educación primaria. Los investigadores subrayan que múltiples factores podrían ser responsables, llamando a una evaluación proactiva y a un apoyo educativo para estos jóvenes. Se consideran necesarias intervenciones específicas para mejorar su potencial académico.