La dernière évaluation PISA met en lumière une dégradation significative des performances des élèves, particulièrement en compréhension de texte. Plus les jeunes passent de temps sur des écrans pour le divertissement, plus leurs résultats sont affectés. Cette tendance est particulièrement marquée chez les élèves issus de milieux favorisés. Le secrétaire général de l'OCDE a souligné l'importance d'une utilisation équilibrée des outils numériques et d'un engagement accru des parents dans l'éducation.